CR Groupe EBOOKS ACIEGE du 06/07/2022

Groupe EBOOKS ACIEGE

Réunion visio du 06/07/2022

Ordre du jour :

  • Rappel sur la vie du groupe EBOOKS ACIEGE
  • Le point sur les échanges entre couperin / Aciege et le Syndicat National de l’Edition (notamment la réunion avec PNB le 30/5)
  • Compte rendu de la journée ebook organisée par Couperin le 4 juillet à laquelle Sandra et moi assisterons (programme ici)
  • #ebooksos, initiative lancée par les bib académiques au Royaume Uni et dont les acteurs seront présents à la journée Couperin
  • Rapport SGDL
  • REX et/ou autres sujets que vous souhaitez évoquer

Rappel sur la « vie » du groupe EBOOKS ACIEGE 

Contexte de création : mai 2020

  • Confinement
  • Faillite dawsonera

Volonté d’échanger et partager sur la constitution de nos collections ebooks

Productions :

cartographie des fournisseurs d’ebooks

Rédaction d’une « lettre ouverte aux éditeurs francophones »

Divers REX sur l’usage de plateformes ebooks disponibles sur Google Drive (ID : ebookaciege@gmail.com / pw : Grpw2020*)

Mars 2022 – AG Aciege Nantes 🡪 souhait de maintenir le groupe

 

Le point sur les échanges entre couperin / Aciege et le Syndicat National de l’Edition (notamment la réunion avec PNB le 30/5)

Rappel : La lettre ouverte rédigée par le groupe ebooks a été proposée à Couperin pour une diffusion commune. Au final, la lettre amendée par Couperin a été publiée dans sa version définitive le 9 avril 2021, soutenue par l’Aciege, l’Adbu et Couperin.

Cela a donné lieu à une réponse du groupe Universitaire du SNE. Le SNE a provoqué une rencontre avec les signataires de la lettre.

Dernière réunion ACIEGE / ADBU / COUPERIN et le SNE le 30/5/2022 : la solution proposée par le SNE renvoie toujours à PNB/DILICOM, qui n’est pas une solution satisfaisante pour l’enseignement : téléchargement, ADE et Drm, établissements privés non éligibles….). Le SNE s’engage à monter un groupe de travail pour faire évoluer cette solution, à suivre. Compte-rendu

 

Compte rendu de la journée ebook organisée par Couperin le 4 juillet à laquelle Sandra et moi assisterons (programme ici)

Sandra a suivi la journée en visio, mais Alexandra (ESCP EUROPE) et Elise (HEC) étaient présentes.

Les interventions sont visibles sur la chaine youtube de la BULAC, accessibles à partir de la page programme

A retenir plus particulièrement :

  • L’émergence de ressources autres que le livre dans sa version imprimée dupliquée en ebook : podcast, ressources éducatives libres (REL), manuels en open access, app pour les langues, EducArte…
  • Le souhait du JISC d’aller vers une offre de manuels en open access et la « fronde » #ebooksos pour faire pression sur les éditeurs

 

#ebooksos, initiative lancée par les bib académiques au Royaume Uni et dont les acteurs seront présents à la journée Couperin

Discussion autour de l’initiative 🡪 voir avec le bureau de l’aciege si l’initiative pourrait être relayée par l’ACIEGE et sous quelle forme ?

Affichage important et nécessaire, même si l’écho risque d’être « faible »

 

Rapport SGDL

Sujet pas abordé, car pas lu le rapport SGDL -> à suivre

 

REX et/ou autres sujets que vous souhaitez évoquer

Echanges autour des différents fournisseurs actuels : NUMILOG / VLEBOOKS-BROWNS BOOK –BiblioOnDemand / CYBERLIBRIS (arrêt par EM Lyon)

Pleins de sujets de discussion, 3 retenus :

  • Influence de l’ebook sur la politique documentaire des écoles : équilibre entre papier et électronique, qu’est ce qui détermine un achat en électronique ? le prix, l’usage …
  • Camille (Montpellier BS) et Fabienne (Audencia)

 

  • Alexandra (ESCP Europe) et Fabienne (Audencia)

 

  • Valorisation des ebook dans le fonds : intégration outils découverte ? / intégration catalogue ? / médiation papier ? …
  • Elise (HEC Paris) et Béatrice (EM Lyon)

 

Les binômes préparent un google doc de recueil de données 🡪 Point fin août avec les binômes pour mise à dispo de tous en sept….

Autres sujets possibles :

  • Etude sur l’achat de chapitre
  • Droits d’utilisation (impression, copie, peb….)
  • Enrichissement d’un livre (lien, support….

Et toujours :

  • la mise à jour continue de la cartographie
  • Rex autour d’une plateforme par les écoles utilisatrices
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